上達する選手は何を書いている？効果が出るサッカーノートの書き方

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ノートを導入したものの、期待されたような効果が出ないどころか、選手にとって激しいストレスになっているケースは珍しくない。SNSや知恵袋、育成年代の保護者が集う掲示板を調査すると、現場の歪みが克明に浮かび上がってくる。

「夜遅くにヘトヘトで帰宅したのに、監督から『ノートを1ページ以上書かないと次の試合はベンチ』と言われ、泣きながら居眠りしつつ文字を埋めている」（中学1年生保護者の投稿）
「提出すると指導者から赤ペンで『やる気が感じられない』『字が汚い』と人格否定のようなコメントが返ってくる。何のために書いているのか分からない」（ジュニア選手の声）

こうした事態が発生する根本的な要因は、ノートの目的が「選手の思考力を養うこと」から「大人が選手を監視・管理すること」へすり替わってしまっている点にある。提出を強要し、指導者の機嫌を損ねないような「無難で優等生的な言い回し」ばかりが並ぶようになったノートは、思考のトレーニングとしての寿命を終えている。

本来、ノートとは失敗や弱音をさらけ出し、課題と向き合うための安全な実験場であるはずだ。指導者や保護者が評価者として君臨し、上から目線のダメ出しや精神論を書き殴る行為は、選手の自発的な内省の芽を完全に摘み取ってしまう。