2月の保育壁面アイデア決定版！節分・梅飾りから年齢別ねらい＆時短術

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幼児クラスでは、ハサミやのり、折り紙を器用に使えるようになり、友だちと協力しながらダイナミックな壁面を作り上げる達成感が生まれます。

3歳児（年少）は、道具の正しい使い方を身につけながら、見立て遊びを楽しむ段階です。 【製作のねらい】：ハサミの一回切りや折り紙の初歩的な折り方を経験し、作ったものを何かに見立てて喜ぶ。 折り紙を三角に折って作る「三角折りのおに」や、細長い画用紙を一回切りして作る「梅の木の小枝」などが適しています。ハサミを使う際は、保育者が必ず側に付き、安全な手元の使い方を個別に指導します。

4歳児（年中）は、複数の工程を理解し、自分のイメージを形にする力が伸びてきます。 【製作のねらい】：手順に沿って折り進め、道具を適切に扱いながら細部の表情まで豊かに表現する。 少し工程の多い「折り紙で作るうぐいす」や「立体的な三方（さんぼう）と豆」に挑戦するのがおすすめです。鬼の顔の表情も、クレヨンを使って怒った顔・笑った顔・泣き虫な顔など、子どもたちの個性豊かな感情が描き出されます。

5歳児（年長）は、卒園を控えた集大成として、空間全体を意識した協同製作に取り組みます。 【製作のねらい】：友だちと共通のイメージを持ち、工夫しながら立体物や大型の背景を協力して作り上げる。 画用紙を立体的に組んで作る「飛び出す鬼の城」や、紙皿・毛糸・段ボールを組み合わせた「立体的なバレンタインケーキ」など、異素材を組み合わせた高度な構成が可能です。完成した壁面を見上げながら「ここは僕が作ったんだよ」と誇らしげに語り合う姿は、大きな自信へとつながります。